秋之韵，在于收获与沉淀；教之深，在于交流与研究。

为加强校际联动，进一步推进有效数学教学的课例研究，解决教学中遇到的一些困惑，提升课堂教学效率，促进教师积极参与教学研思，2024年10月24日，在集团教科所的组织下，漳州立人学校、云霄立人学校、漳浦立人学校三校教学相关行政领导、数学老师齐聚漳州立人学校，共赴小学数学三校联研之约。

林惠芳老师执教的《倍的认识》

第一堂课由三年级林惠芳老师执教的《倍的认识》，林老师精心设计教学环节，让学生在操作中探索。整个探究过程层次分明，通过圈一圈，数一数、摆一摆、画一画，让学生动手、动脑、动口，调动多种感官参与学习过程。在学生有了丰富的感性和理性经验后抽象出概念，从而理解了“倍”的算理。整个过程充分体现学生是学习的主人，在玩中学，学中玩。

庄惠老师执教的《圆的认识》

第二堂课由六年级庄惠老师执教的《圆的认识》，庄老师在教学中重视让学生动手动脑，实践探究，使学生主动参与知识的形成过程。无论是认识圆心，半径、直径，还是学习圆的画法，老师都安排学生充分参与实践活动，给学生提供了大量的观察、操作、交流的机会，有效地解决教学知识抽象性与学生思维形象性之间的矛盾，水到渠成达成教学目标。

责任督学苏育仁老师和集团教科所刘越中老师及各校分管领导参与听课，听课老师们奋笔疾书，记录着课上每一个精彩的瞬间。

两位老师精彩的课堂展示后，评点会议由集团教科所刘越中老师的主持。集团教科所小学数学研究员、漳州立人学校义教部（小学）数学教研组长罗海州老师针对集团教科所提出的“大单元”教学要求，阐述了教学内容的选择意图。

两位执教老师分别阐述了自己的教学设计。

各校听课教师代表对这两节课给予点评。评课教师立足课标，着眼课堂，关注生成，围绕着教学目标的达成、教法学法的突破等方面进行点评，既肯定了授课的亮点，又直言不讳地分享了自己的看法和思考并提出了具体的解决策略。

三校分管教学副校长就“如何加强数学教育教学研究、提高数学课堂效率”这一主题，与数学老师们深度交流分享本校的实际做法。

刘越中老师希望集团全体数学老师要在数学课程目标的整体实现、学生在学习活动中的主体地位、基础知识和基本技能的理解与掌握以及数学生活化等方面加强研究，为提升教学质量继续努力。

责任督学苏育仁老师从中外小学数学课程教学比较高屋建瓴地就构建数学思想、把握数学文化、拓展数学思维提出了独特的、具有指导性的意见，为集团小学数学教学教研指明了方向。

连日来的准备，有“深夜战斗”者，有“饭间探讨者”……庆幸的是她们不是一个人在“战斗”，有领导的指引点拨，有备课组同事的积极献策，大家凝心聚力，反复研磨。通过一次又一次的磨课、探究、修改、反思，老师们呈现出了精彩纷呈的课堂。

承担此次活动的备课组和授课老师认真备课、磨课、研讨

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。集团三校联研活动为教师们搭建了一个相互交流、相互促进、共同提高的学习平台。通过此次活动，智慧在流淌，思维在碰撞，每个参与活动的教师脸上都洋溢着收获的笑容。相信数学老师们将以此为契机，将数学教学、教研活动推向新的高度。且行且学，且磨且炼，在凝心聚力共成长，携手同行齐发展的探索之路上不断前行。